jueves, 19 de agosto de 2021

Teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual

 


En el proceso de educación virtual, se puede encontrar el nivel de coordinación entre las actividades sugeridas por el instructor y las actividades que los estudiantes desean realizar; todas las acciones educativas se llevan a cabo como un proceso de comunicación, en el que la motivación, expectativas, explicaciones y evaluaciones interactuar dinámicamente entre sí Rol. El curso se construye en base a la comunicación que estos participantes puedan tener. Se trata de una acción destinada a potenciar la capacidad de aprendizaje espacial, aportando una nueva forma de comunicación: correo electrónico, chat, videoconferencia. Se diseñan actividades, ejercicios y seminarios en los que los estudiantes demuestran sus habilidades, pero al mismo tiempo se consideran desafíos. Para su formación, la mejor manera es proponer evaluaciones basadas en el desempeño. En el diseño instruccional del plan de estudios, los docentes son También se les permite aprobar Pedirles que realicen tareas para evaluar la capacidad y flexibilidad del desarrollo de los estudiantes.

Algunos autores definen un portafolio como “una colección de trabajos de estudiantes que cuentan historias sobre sus esfuerzos, avances y logros en un campo determinado. Esta colección debe incluir el contenido de la participación del estudiante en la selección del portafolio, pautas de selección, criterios de juzgar los méritos y su autorreflexión La prueba “El método curricular aprendido de la educación virtual debe ser de los cursos de investigación, de la educación virtual significa reflexionar sobre cómo utilizar la información y la comunicación en la construcción de nuevos conocimientos, lo que lleva a la definición de contenidos no de unidades temáticas, sino del paquete didáctico, Permitir

Método de enseñanza claro para promover el encuentro entre profesionales, tutores y estudiantes virtuales.

El diseño curricular o programación de la enseñanza se realiza desde un proceso de investigación, en la medida que supone la experimentación, elaboración de hipótesis, refutaciones, confirmaciones y conclusiones.



Vista de Las teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual. (2006, 6 enero). praxis. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/928/869


miércoles, 18 de agosto de 2021

Principios conceptuales de los tipos de organización y estructuración curricular.

El plan curricular corresponde al total de experiencias de  enseñanza-aprendizaje que deben ser cursadas durante una carrera, e involucra la especificación del conjunto de contenidos seleccionados para lograr ciertos objetivos, así como para organizar y estructurar la manera en que deben ser abordados dichos contenidos, para que los estudiantes logren adquirir un aprendizaje bueno y significativo para el desarrollo de su conocimiento.

La etapa de organización y estructuración curricular se dice que es  la tercera dentro de la metodología de diseño curricular. En esta etapa se elabora tanto un plan curricular determinado, como los programas de estudios que constituyen dicho plan.

La toma de decisiones sobre el plan curricular y los programas de estudios debe llevarlas a cabo un equipo multidisciplinario de expertos en la disciplina o disciplinas involucradas en la profesión las decisiones están infiltradas por una serie de consideraciones ideológicas.

Procedimiento que corresponde a la organización y estructuración del currículo:

1. Determinación de los conocimientos y habilidades implicados en el perfil profesional.

El perfil profesional es la base para elaborar el currículo. Del conjunto de objetivos terminales que conforman el perfil profesional, se hace un análisis detallado de cada uno de los rubros y sub rubros de donde se derivan los conocimientos y habilidades básicos y de apoyo que están explícitos o implícitos en ellos.

2. Determinación de los contenidos que conformarán el currículo

Los elementos de la primer sub etapa se convierten en los contenidos curriculares. Para hacer esta conversión se agrupan dichos elementos en áreas generales, tanto teóricas como prácticas y profesionales; las áreas se determinan de acuerdo con el grado de similitud que los elementos tienen entre sí, posteriormente se derivan las áreas por tópicos, reuniendo los conocimientos y habilidades de cada uno

3. Selección y elaboración de un plan curricular determinado

El plan lineal: comprende un conjunto asignaturas que se cursan durante una serie de ciclos escolares.

El plan modular: consta de un conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares.

El plan mixto: se forma por la combinación de un tronco común y un conjunto de especializaciones de entre las cuales el alumno elige una.

4. Elaboración de los programas de estudios para cada curso del plan curricular

Es importante crear programas con anticipación y actualizarlos periódicamente. Se recomiendo que los programas contengan los siguientes lineamientos:

●Datos generales

●Introducción

●Objetivos terminales

●Contenido temático

●Descripción de las actividades

●Recursos

●Tiempos estimados




 

lunes, 16 de agosto de 2021

La gestión del conocimiento

 



En base al a la gestión del conocimiento es necesario entender conceptos clave que generan ideas más concretas acerca del mismo , cabe mencionar que todo el conocimiento debe ser documentos y debe difundirse atraves de las comunidades un conocimiento no impartido no es válido no existente , una empresa en dónde existe gestión de conocimiento por ende tiende a tener una gestión de continuidad y este debe ser aplicable en función del trabajador .

La sabiduría empresarial es cuando se está consiente del aprendizaje , este se va ha basar en cuestiones  decisivas de una problemática la madurez con la cual se va a tomar la mejor decisión en cuestiones de problemática o cambio , se actuará inteligentemente en cuestiones de la misma , el poder está en saber tener y lograr lo que se pretende con el nuevo conocimiento .

Está asociada principalmente con los conocimientos indicadores que se basan en las necesidades y las políticas actuales y está desarrollada  si bien sabemos en una organización con la finalidad de darle un valor de calidad y eficiencia de trabajo .





La gestión del conocimiento, clave para las empresas. (2012, 31 enero). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=g_paZEL3Ojc

Teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual

  En el proceso de educación virtual, se puede encontrar el nivel de coordinación entre las actividades sugeridas por el instructor y las ac...