jueves, 19 de agosto de 2021

Teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual

 


En el proceso de educación virtual, se puede encontrar el nivel de coordinación entre las actividades sugeridas por el instructor y las actividades que los estudiantes desean realizar; todas las acciones educativas se llevan a cabo como un proceso de comunicación, en el que la motivación, expectativas, explicaciones y evaluaciones interactuar dinámicamente entre sí Rol. El curso se construye en base a la comunicación que estos participantes puedan tener. Se trata de una acción destinada a potenciar la capacidad de aprendizaje espacial, aportando una nueva forma de comunicación: correo electrónico, chat, videoconferencia. Se diseñan actividades, ejercicios y seminarios en los que los estudiantes demuestran sus habilidades, pero al mismo tiempo se consideran desafíos. Para su formación, la mejor manera es proponer evaluaciones basadas en el desempeño. En el diseño instruccional del plan de estudios, los docentes son También se les permite aprobar Pedirles que realicen tareas para evaluar la capacidad y flexibilidad del desarrollo de los estudiantes.

Algunos autores definen un portafolio como “una colección de trabajos de estudiantes que cuentan historias sobre sus esfuerzos, avances y logros en un campo determinado. Esta colección debe incluir el contenido de la participación del estudiante en la selección del portafolio, pautas de selección, criterios de juzgar los méritos y su autorreflexión La prueba “El método curricular aprendido de la educación virtual debe ser de los cursos de investigación, de la educación virtual significa reflexionar sobre cómo utilizar la información y la comunicación en la construcción de nuevos conocimientos, lo que lleva a la definición de contenidos no de unidades temáticas, sino del paquete didáctico, Permitir

Método de enseñanza claro para promover el encuentro entre profesionales, tutores y estudiantes virtuales.

El diseño curricular o programación de la enseñanza se realiza desde un proceso de investigación, en la medida que supone la experimentación, elaboración de hipótesis, refutaciones, confirmaciones y conclusiones.



Vista de Las teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual. (2006, 6 enero). praxis. https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/928/869


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